為什麼簡報需要學習?
簡報，其實是一場藝術表演。
如何在短時間內讓大家記住內容，甚至有所行動，就是簡報的終極目的。仔細思考，這其實跟表演沒有兩樣，如果一次看了好多場表演，回家朋友問你剛剛的表演如何，勢必會針對印象比較深刻的做描述，其餘的可能過不久就忘記了。 所以我認為把簡報想成一場表演，其實非常符合他的定位。
做一場令人印象深刻的簡報，除了不斷的練習之外，也需要適當策略來打造觀眾的記憶點; 練習是用時間去堆積，策略則需要經驗的提點。雖然我已有一些簡報經驗，但還是有力不從心之感，上完圖文不符的這堂課，讓我有對於簡報的「策略思維」又有一些新的認識。
課程最重要的概念
這部分課程，我覺得可以濃縮精華成以下一句話: 「確認目標架構，連貫前後邏輯。」沒錯! 最重要的不是設計簡報樣式，而是一開始先搞清楚1. 聽的人是誰? 比較適合哪種風格與陳述方式? (受眾) 2. 這場簡報目標是甚麼? 怎麼說才能抓住注意力、達到這個目標? (策略、架構)。
做過多場簡報後，我發現從頭到尾抓住觀眾注意力很難，沒有一個確切的記憶點，簡報完後有如風花雪月，聽過即忘記，更別說觀眾能有具體的行動或是獲得好的評價。因此，建立完整的邏輯，正是在幫助觀眾記憶，因為我們的大腦對於有故事性的東西比較容易有印象。
聽起來簡單，但做到很難，為什麼?
因為「想講的東西太多，而時間有限。」常常簡報是有限時的，有很多細節想敘述，全部都放進去卻顯得雜亂，打亂整個故事性，根據我自己的經驗，想要包山包海，其實是非常容易犯的錯誤!
所以該怎麼做才不會掉入包山包海，邏輯亂掉的陷阱?
課程提到，要確保邏輯前後連貫，可以先完成敘事架構後就寫逐字稿，利用逐字稿部斷確認邏輯、做簡報分頁大綱，待檢查沒有問題後，再來開始編輯設計簡報。
上完之後最重要的是實作
圖文不符介紹的步驟非常完整，我想是授課者經驗的積累。概念聽完，還是需要實作來驗證。依照圖文不符打造的框架，我實際利用先訂架構，寫逐字稿，再做投影片的方式來做簡報，發現確實可以減少邏輯不通順的狀況，也因為訂好了架構及要講的頁數，所以比較不會放入太多不必要資訊。
然而，既然說是一場藝術，那麼要掌握的問題必然不只有“技巧”，更是個人風格魅力的展現。不妨思考： 我有什麼個人特色？ 為什麼聽眾要坐著聽我講幾十分鐘? 更尖銳些： 我講這份簡報，跟機器人講這份簡報有什麼不同嗎？
“風格” 是一個人一生都在學習的課題，而簡報只是結果而已。
參考資料
Hahow課程《不懂設計也能學會的資訊圖象密技》
“風格” 是一個人一生都在學習的課題，而簡報只是結果而已。
參考資料
Hahow課程《不懂設計也能學會的資訊圖象密技》
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